Cette rubrique est particulièrement dédiée à la didactique. Dans un premier temps, il s'agit de comprendre ce qu'est la didactique, considérant son histoire et son vocabulaire.
Une fois considérée, il est alors possible d'exposer les thèses et de répértorier les démarches, protocoles de recherches de la didactique. Ainsi par exemple donner un aperçu des approches didactiques de l'enseignement de la philosophie en terminale.
Enfin, ayant pris connaissance du travail didactique, il est possible de l'interroger, de l'affiner, l'enrichir par de nouvelles approches, proposer d'autres méthodes.
http://www.fp.ulaval.ca/philoenfant/philo.asp
Articles :
- Une didactique de la philosophie pour aimer penser (09/07/2007)
- Une culture coupée en deux? (14/03/2007)
- Faut-il donner goût à la philosophie ?(14/03/2007)
La spiritualité : "Le but de l'éducation n'est pas de faire un enfant bien élevé, ni un enfant instruit qui connaisse les usages du monde, mais de faire un enfant heureux. C'est tout. Et tout le reste en dépend. Vous n'aurez jamais de problèmes avec un enfant heureux. Toutes les difficultés que peuvent avoir les parents avec les enfants viennent simplement de ce que les enfants ne sont pas heureux. Et une éducation qui ne fait pas des enfants heureux est une éducation manquée même si ces enfants entrent à Polytechnique à dix-huit ans." Arnaud Desjardins, Pour une Vie réussie.
Bibliographie de la didactique et de la pédagogie de la philosophie :
http://www.philosophie-en-france.net/enseigner/Pedagogie.htm